Да, не зря во Франции существует программа поддержки отечественного кинематографа! Я давно не видел такого честного, откровенного и, главное, такого талантливого кино.
В начале, как учитель, отдавший 27 лет профессии, смотришь с сочувствием, а с какого-то момента со злорадством - мол, вот так и надо сегодня учить (с оружием в руках). Потом понимаешь, что никто из авторов не состоит в ЛДПР. Авторы выстрадали свой фильм. Дети в экстремальной ситуации пробуждаются. Да дети! Клятые, наглые, равнодушные, они, словно очнулись от гипноза (религиозно-этнического, национально-солидарного и т.д.). Оказывается, что большинству детей свойственно желать быть нормальными детьми, а не "трудными подростками"! Учитель должен быть авторитарным. Должен принуждать к добру. Должен для пользы своих учеников, чтобы они не "пошли в разнос". Но это, так сказать "побочные линии" фильма. Главная - Личность Учителя и его место в обществе. Директор школы в отчаянии проговаривается корреспондентам: "Мы государственные няньки для трудных детей!". Учитель не нянька! А именно в это состояние загнаны педагоги на толерантном Западе, именно в это же состояние загоняют учителей в России и на постсоветском пространстве.
Главная героиня даже с оружием в руках, остаётся Педагогом. И дети это чувствуют - они начинают поддерживать "сорвавшуюся с петель" училку. Девочка, завладев пистолетом, кричит, что не хочет выходить из класса, не хочет быть освобождённой, потому что тогда ничего не изменится и всё вернётся на "круги своя".
Потрясающий момент в фильме, когда выясняется, что героиня сама арабского происхождения и натерпелась от нравов мусульманского гетто.
Ну и финал. Авторы обвиняют Государство - именно по вине либерального государства сложилась такая ситуация в обществе. Так удобно - не заниматься проблемами "инородцев", не ассимилировать пришельцев, но, зато, освобождать от ответственности малолетних преступников (ювенальная юстиция). Когда же наступает кризис, государство "умывает руки" - легче всего быстренько убить истерзанного побоями малолетних бандитов пацана и пристрелить училку. Так спокойней. Главное, чтобы никто не мешал дальше делать большие деньги и большую политику...
Замечательные кадры - встречающиеся родители и дети. О, если бы все родители думали о последствиях того, что вытворяет общество и окружающие с их детьми. Если бы они не позволяли либералам разрушать действительно традиционное общество (ибо все проблемы, ставшие основой фильма, от разрушения вековых традиций). Я знаю о чём говорю - много лет работал в классах, где минимум половину составляли дети из Татарстана и Кавказа. В конце 80-х чеченские ребята (а дело было в поселковой школе на Колыме) были основой дисциплины в классе. Они никогда не позволяли себе неуважения к учителю, хотя были далеко не ангелами. И вот прошли годы. Сегодня кавказские дети - наказание педагогов. Они такие же, как дети показанные в фильме. И так же разглагольствуют о своих правах. И так же, надо сказать, страдают от своего разболтанного состояния. Мы за 20 лет построили общество, где племенные связи важнее личности человека. Мы кропотливы выпестовали у себя национальные гетто. Мы лишили большинство детей будущего, проводя реформы образования по западному образцу...
В конце фильма, признаюсь, не смог сдержать слёз.
P.S. Ужасно, что всё это ожидает и нашу страну. Да, в принципе, уже происходит! По этому фильм рекомендую смотреть всем. Всем, кто не хочет, чтобы их дети очутились в положении, когда быть заложником лучше, чем на свободе. Всем, кто подлинное служение народу и стране не заменяет лозунгами. Всем, кто хочет изменить парадигму развития России...
8
,2
2008, Драмы
87 минут
Правила размещения рецензии
Рецензия должна быть написана грамотным русским языкомПри её оформлении стоит учитывать базовые правила типографики, разбивать длинный текст на абзацы, не злоупотреблять заглавными буквами
Рецензия, в тексте которой содержится большое количество ошибок, опубликована не будет
В тексте рецензии должно содержаться по крайней мере 500 знаковМеньшие по объему тексты следует добавлять в раздел «Отзывы»
При написании рецензии следует по возможности избегать спойлеров (раскрытия важной информации о сюжете)чтобы не портить впечатление о фильме для других пользователей, которые только собираются приступить к просмотру
На Иви запрещен плагиатНе следует копировать, полностью или частично, чужие рецензии и выдавать их за собственные. Все рецензии уличенных в плагиате пользователей будут немедленно удалены
В тексте рецензии запрещено размещать гиперссылки на внешние интернет-ресурсы
При написании рецензии следует избегать нецензурных выражений и жаргонизмов
В тексте рецензии рекомендуется аргументировать свою позициюЕсли в рецензии содержатся лишь оскорбительные высказывания в адрес создателей фильма, она не будет размещена на сайте
Рецензия во время проверки или по жалобе другого пользователя может быть подвергнута редакторской правкеисправлению ошибок и удалению спойлеров
В случае регулярного нарушения правил все последующие тексты нарушителя рассматриваться для публикации не будут
На сайте запрещено публиковать заказные рецензииПри обнаружении заказной рецензии все тексты её автора будут удалены, а возможность дальнейшей публикации будет заблокирована
Да, не зря во Франции существует программа поддержки отечественного кинематографа! Я давно не видел такого честного, откровенного и, главное, такого талантливого кино. В начале, как учитель, отдавший 27 лет профессии, смотришь с сочувствием, а с какого-то момента со злорадством - мол, вот так и надо сегодня учить (с оружием в руках). Потом понимаешь, что никто из авторов не состоит в ЛДПР. Авторы выстрадали свой фильм. Дети в экстремальной ситуации пробуждаются. Да дети! Клятые, наглые, равнодушные, они, словно очнулись от гипноза (религиозно-этнического, национально-солидарного и т.д.). Оказывается, что большинству детей свойственно желать быть нормальными детьми, а не "трудными подростками"! Учитель должен быть авторитарным. Должен принуждать к добру. Должен для пользы своих учеников, чтобы они не "пошли в разнос". Но это, так сказать "побочные линии" фильма. Главная - Личность Учителя и его место в обществе. Директор школы в отчаянии проговаривается корреспондентам: "Мы государственные няньки для трудных детей!". Учитель не нянька! А именно в это состояние загнаны педагоги на толерантном Западе, именно в это же состояние загоняют учителей в России и на постсоветском пространстве. Главная героиня даже с оружием в руках, остаётся Педагогом. И дети это чувствуют - они начинают поддерживать "сорвавшуюся с петель" училку. Девочка, завладев пистолетом, кричит, что не хочет выходить из класса, не хочет быть освобождённой, потому что тогда ничего не изменится и всё вернётся на "круги своя". Потрясающий момент в фильме, когда выясняется, что героиня сама арабского происхождения и натерпелась от нравов мусульманского гетто. Ну и финал. Авторы обвиняют Государство - именно по вине либерального государства сложилась такая ситуация в обществе. Так удобно - не заниматься проблемами "инородцев", не ассимилировать пришельцев, но, зато, освобождать от ответственности малолетних преступников (ювенальная юстиция). Когда же наступает кризис, государство "умывает руки" - легче всего быстренько убить истерзанного побоями малолетних бандитов пацана и пристрелить училку. Так спокойней. Главное, чтобы никто не мешал дальше делать большие деньги и большую политику... Замечательные кадры - встречающиеся родители и дети. О, если бы все родители думали о последствиях того, что вытворяет общество и окружающие с их детьми. Если бы они не позволяли либералам разрушать действительно традиционное общество (ибо все проблемы, ставшие основой фильма, от разрушения вековых традиций). Я знаю о чём говорю - много лет работал в классах, где минимум половину составляли дети из Татарстана и Кавказа. В конце 80-х чеченские ребята (а дело было в поселковой школе на Колыме) были основой дисциплины в классе. Они никогда не позволяли себе неуважения к учителю, хотя были далеко не ангелами. И вот прошли годы. Сегодня кавказские дети - наказание педагогов. Они такие же, как дети показанные в фильме. И так же разглагольствуют о своих правах. И так же, надо сказать, страдают от своего разболтанного состояния. Мы за 20 лет построили общество, где племенные связи важнее личности человека. Мы кропотливы выпестовали у себя национальные гетто. Мы лишили большинство детей будущего, проводя реформы образования по западному образцу... В конце фильма, признаюсь, не смог сдержать слёз. P.S. Ужасно, что всё это ожидает и нашу страну. Да, в принципе, уже происходит! По этому фильм рекомендую смотреть всем. Всем, кто не хочет, чтобы их дети очутились в положении, когда быть заложником лучше, чем на свободе. Всем, кто подлинное служение народу и стране не заменяет лозунгами. Всем, кто хочет изменить парадигму развития России...