Пластилинки. Циферки 1 сезон 3 серия смотреть онлайн

Вместо простого и ясного сюжета, узнаваемых персонажей, логичных и понятных ребенку ассоциаций, авторы создали "мультвинегрет": странные герои, у которых нет ни имен (неожиданно с третьей серии выясняется, что кого-то называют, например, "пончик"), ни характера, ни образа, а их художественное воплощение не просто "бесформенный пластилин", но "ляпы", "кучки", "уродцы". То они издеваются друг над другом, то играют, то гогочут без причины. ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ

Безвкусица становится художественным принципом, а оксюморон (парадокс) не методом развития эвристического мышления ребенка, а тупой игрой в путаницу. Почему, например, "единица", стремящаяся к успеху и к тому, чтобы быть "первой", наевшись мороженого, понимает (наверное, в горячечном бреду), что она не "единственная"? А кто его знает!? Почему простая история "двойки" и парности объясняется "философией антиномичности": "У каждого явления всегда две стороны"? А так заумнее, наверное...

Почему "тройку" авторы объясняют через букву "З" и все связанные с ней ассоциации (теперь бедный ребенок будет даже на клавиатуре искать не цифру, а букву)? Почему "четверка", склонная к порядку и устойчивости, вдруг становится "бузотеркой"? Рифма автору понравилась? Тогда почему автор не придумал хорошую рифму для заглавной песни, и там звучит отменное "ты - раз, два, три". И почему в "важном разговоре" я считаю "раз, два, три".

И почему "пятерка", как и "единица", опять-таки гордячка? Не хватило изобретательности? Кстати, презрение к чтению и "ботаникам" в этой серии авторы скрыть не смогли, даже сообщив, что вам поставят в школе "пять" за знание циферок. Ну а про пузатую "шестерку", склонную к булимии (проблемы у авторов?), даже и сказать нечего. Готовим девочек к конкурсу красоты? Какие-то устаревшие ценности 90-х...

Претендуя на оригинальность, авторы проекта не идут по пути знаменитых ОБЭРИУтов, автора "Алисы в стране чудес", а создают дешевое, безвкусное подражание блистательному опыту мирового абсурда и художественного парадокса. "Что в голову пришло - то и хорошо" - так, вероятно, считают создатели проекта "Пластилинки. Циферки". Такой проект не развивает, а отупляет ребенка, не создает системы знаний и ценностей, а расшатывает и разрушает то, что в ребенке есть.

Ничего особенного и ничего страшного - это "в тенденциях" современной анимации, но при чем здесь Союзмультфильм, продукцию которого всегда отличала высокая художественность, вкус и талант? Впрочем, отношение авторов этого проекта к своей "продукции" понятно, когда слышишь, что цифирки - это "закорючки"... Ирина Тарасова, педагог, журналист, автор